【摘 要】
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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。随着课程改革的逐渐深入,对阅读的要求亦逐步提高,而如今中学生的阅读能力远远达不到《义务教育语文课程
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阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。随着课程改革的逐渐深入,对阅读的要求亦逐步提高,而如今中学生的阅读能力远远达不到《义务教育语文课程标准》的要求,其薄弱环节在文言文阅读方面体现得尤为突出。
Reading is an important way to collect information, understand the world, develop thinking and gain aesthetic experience. With the gradual deepening of the curriculum reform, the requirements for reading have gradually increased. Nowadays, the reading ability of the middle school students is far from the requirement of the “Compulsory Education Curriculum Standard”, and their weakness is particularly prominent in classical Chinese reading.
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《九年义务教育小学语文教学大纲》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”这就明确地告诉我们：阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的，智慧地把握两者结合的策略，学生的作文能力才会逐渐提高。 一、精心设计课前导语，激发学生的兴趣 俗话说一篇好的文章，
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如今，葛浩文在中国最为人熟知的身份也许就是“莫言的译者”。《红高粱》《酒国》《生死疲劳》《蛙》等众多作品均由葛浩文译成英文。除了莫言，葛浩文翻译的中国作家名单还很长：老舍、巴金、杨绛、冯骥才、贾平凹、李锐、苏童、毕飞宇、王朔……作为几十位中国现当代作家的译者，葛浩文成为有史以来翻译中文小说最多的译者;从另一个角度说，他已是当今汉语文学与英语世界的最重要桥梁。 谈到葛浩文与汉语的渊源，萧红在其中扮
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教育是人类社会的一种活动方式，汉代许慎在《说文解字》中讲：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，他解释了“教育”的词义。由此我们得知，教育亦人类教育新生代的社会活动，或者说，教育是以人为对象的社会活动。 在教育的实施中，语文对话教学有着坚实的理论支撑，无论是国内还是国外，都有相关的哲学、教育学、社会学作为理论基础。但对话教学在语文教师的实践中尚存在一定的模糊认识。大多数教师对对话教学的
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爱美之心,人皆有之.在学科教学中,有意识地通过学科美,把看似枯燥无味的内容,变成形象生动、简单和谐的内容,使学生获得美的感受,形成鉴赏美的能力,进而鼓舞学生热爱所学学科
近几年来,新课程改革在全国有条不紊地进行.初中历史作为新课改的重要内容,在培养学生历史文化素养,提升学生的历史使命感等方面发挥着极其重要的作用.学习历史本身就是教导
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