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【摘 要】
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一、课堂教学应关注教学目标的有效调控 新课程的总体目标可以细化为四个方面：知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。它涉及“知识与技能，过程与方法，以及情感、态度和价值观”三个纬度的教学目标，使得数学教学目标更加全面，更能促进学生的发展。课堂教学时，得通过丰富多采的教学活动把四个目标融合贯穿起来，合成一个密切联系的有机整体。因此，新课程数学课堂教学中，得有效进行目标调控。 1.重视隐性知识的
【出 处】
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心事·教育策划与管理
【发表日期】
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2014年2期
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