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摘要 我们国家经济在发展的同时也在大力发展教育事业，在教育事业中青年教师占据着一壁江山，成为了主要的力量，这部分青年教师在为我们国家的教育事业贡献着自己的一份力量。但是在这个青年教师的成长中，会遇到各种问题，面临着种种困惑。产生这种困惑的原因有许多，我們这篇文章主要是分析了青年教师成长中遇到的困惑产生的原因，并提出了如何帮助青年教师如何解决困惑的方法。从而帮助青年教师更健康地成长和发展，为我们国家的教育事业做一点贡献。
【关键词】青年教师；成长；困惑；解决措施
我们国家教育的普及对于教师的需求也变得越来越多，面对这种需求很多高校毕业的大学生踏入了教学的行列。进入教育行业的这部分年轻教师大部分是进行教学和科研工作，只有很少一部分是教学管理工作，进入教育行业中对于这些青年教师来说就面临着许多的压力，产生较多而困惑。我门帮助这些青年教师找到困惑和压力的原因，帮助他们成长，成为了我们现在教育事业中面临的重要问题。
1 引起青年教师困惑的原因
1.1 在角色转换中存在困惑
青年教师大多是从学校毕业以后通过招聘或者考试走上了教师的岗位，这些青年教师以前的大部分时间都是在学校中度过，没有任何社会经验。进入教师这个岗位之后面临着教书育人这件事，需要一个转换的过程。而在这个过程中，许多青年教师很难适应角色的转换，造成这些青年教师存在困惑，无法更好地在这个环境中成长。
1.2 生活压力导致的困惑
青年教师一般都是高校毕业的学生，他们都是经过许多年的求学，在求学过程中，花费了血多年的经历还有较多的费用，他们在从事工作以后，肯定非常希望这份工作能给自己带来一定的回报。而实际上教师行业的收入并不是特别高，对于这些青年教师的需求是很难满足的，因为青年教师面临着重大的经济压力，比如成家、买房等。这部分工资很难支撑实际需求，因此有些青年教师在较低的工资和沉重的经济压力中很难平衡好这个关系，造成心里对于这份职业的困惑，影响着心理健康，不利于青年教师的发展。
1.3 在处理人际关系中存在着困惑
刚踏入工作环境中的青年教师，社会经验比较少，而在上学过程中人际关系比较单纯。在踏入工作环境中就需要面临处理着各种各样的人际关系，因为经验不足有的就引起了人际关系处理的不和谐现象。日常的教学工作比较多，还要花时间考虑人家关系的处理，就给青年教师带来了一些困惑。有些青年教师在学校这个环境中接触的人群比较单纯，处理事情的方式方法也比较单纯，当与学校以外的人接触时会感觉相处困难，引起交流的困难。而我们对于教师的要求是能更多接触社会，把自己所掌握的知识更好地教给学生，为学生树立良好的榜样，无法处理好周围的人际关系就很难全身心地投入在工作中，严重阻碍了青年教师的成长。
1.4 适应教学的过程中存在困惑
青年教师一般都是通过筛选和考核通过自后选用的，但是这部分青年教师不全都是经过师范专业教育的，这就使得一部分青年教师不了解教学的环节，不了解教学的方法。现在的青年教师一般都是经过一段时间短暂的培训上岗的，实际经验不是很丰富。在教学过程中由于缺乏教学经验，不能够掌握学生对于课程的喜好，不能够引起学生的学习兴趣和热情，使得学生对于教师的认可度不高。这样的情况使得这部分青年教师无所适从，对于教学产生焦虑，没有自我成就感，严重影响着青年教师的心理，无法帮助青年教师成长。
2 解决青年教师困惑的方法
2.1 青年教师从自身出发适应新角色
青年教师首先具有积极进取，不断成长的意识。毕业以后就需要踏入工作岗位中，需要对自己的职业生涯进行规划，不断地适应新岗位带来的挑战，主要是角色变化带来的挑战。既然选择教育工作，青年教师就需要从自身认识到自己的位置，热爱自己的岗位，在工作中尽职尽责，不断地在工作过程中适应新角色带来的挑战，适应这个角色的变化。无论是哪一个岗位，在期初工作之时都需要做好充足的心理准备。工作中遇到的困难，可以向经验丰富的老师咨询，认真学习，只有从自身出发，做好心理准备，勇敢的面对角色变化带来的问题，才能更好地在这个岗位中成长，也才能够从工作中获得信心，不断地完成自身的发展。
2.2 学校加强对青年教师的人文关怀
青年教师进入这个岗位中工作，确实面临着许多的经济方面的压力。学校要切实考虑这部分青年教师的真实需求，认真听取他们的建议，在最大程度上帮助这些青年教师解决一些实质的问题，让这些青年教师感受到温暖，提高青年教师的安全感，让青年教师感受到单位对于自身的关怀，这样可以提高青年教师对于工作的热情，在工作中更大地发挥自己的能力，而且这样可以帮助青年教师更快地成长和发展，促进学校教育的发展，实现双赢的目的。
2.3 创建良好的工作环境
学校应该加强教师之间的相互联系，不断地构建和谐的人际关系。每个人都不是相互独立的，都需要相互帮助相互扶持。学校应该不断地组织相关活动加强教师与教师之间的相互联系和相互学习，营造良好的人际氛围 ，只有相互帮助，相互学习才能够提高整体的教学水平，而且良好的工作氛围还可以缓解青年教师的心理压力，会有更多的热情投入到工作之中，不断地完成自己的成长。
3 总结
青年教师已经成为教师队伍中最活跃的一部分，青年教师的健康成长也成为了重要问题。我们应该重视青年教师成长过程中遇到的困惑，并尽最大努力帮助这些青年教师解决这些困惑，增强青年教师的教育能力，促进我们教育事业的发展。
参考文献
[1] 吴金昌，刘毅玮.高校教师成长中的困惑与反思—兼与中小学教师成长历程比较[J].中国高教研究，2008（09）.
[2] 郭德怀，徐白梅.彷徨与无奈：高校青年教师群体特征的多维剖析[J].继续教育研究，2011（05）.
[3] 张建平.论新教师的教学成长[J].中小学教师培训，2006（08）.
（作者单位：井陉县实验中学）
【关键词】青年教师；成长；困惑；解决措施
我们国家教育的普及对于教师的需求也变得越来越多，面对这种需求很多高校毕业的大学生踏入了教学的行列。进入教育行业的这部分年轻教师大部分是进行教学和科研工作，只有很少一部分是教学管理工作，进入教育行业中对于这些青年教师来说就面临着许多的压力，产生较多而困惑。我门帮助这些青年教师找到困惑和压力的原因，帮助他们成长，成为了我们现在教育事业中面临的重要问题。
1 引起青年教师困惑的原因
1.1 在角色转换中存在困惑
青年教师大多是从学校毕业以后通过招聘或者考试走上了教师的岗位，这些青年教师以前的大部分时间都是在学校中度过，没有任何社会经验。进入教师这个岗位之后面临着教书育人这件事，需要一个转换的过程。而在这个过程中，许多青年教师很难适应角色的转换，造成这些青年教师存在困惑，无法更好地在这个环境中成长。
1.2 生活压力导致的困惑
青年教师一般都是高校毕业的学生，他们都是经过许多年的求学，在求学过程中，花费了血多年的经历还有较多的费用，他们在从事工作以后，肯定非常希望这份工作能给自己带来一定的回报。而实际上教师行业的收入并不是特别高，对于这些青年教师的需求是很难满足的，因为青年教师面临着重大的经济压力，比如成家、买房等。这部分工资很难支撑实际需求，因此有些青年教师在较低的工资和沉重的经济压力中很难平衡好这个关系，造成心里对于这份职业的困惑，影响着心理健康，不利于青年教师的发展。
1.3 在处理人际关系中存在着困惑
刚踏入工作环境中的青年教师，社会经验比较少，而在上学过程中人际关系比较单纯。在踏入工作环境中就需要面临处理着各种各样的人际关系，因为经验不足有的就引起了人际关系处理的不和谐现象。日常的教学工作比较多，还要花时间考虑人家关系的处理，就给青年教师带来了一些困惑。有些青年教师在学校这个环境中接触的人群比较单纯，处理事情的方式方法也比较单纯，当与学校以外的人接触时会感觉相处困难，引起交流的困难。而我们对于教师的要求是能更多接触社会，把自己所掌握的知识更好地教给学生，为学生树立良好的榜样，无法处理好周围的人际关系就很难全身心地投入在工作中，严重阻碍了青年教师的成长。
1.4 适应教学的过程中存在困惑
青年教师一般都是通过筛选和考核通过自后选用的，但是这部分青年教师不全都是经过师范专业教育的，这就使得一部分青年教师不了解教学的环节，不了解教学的方法。现在的青年教师一般都是经过一段时间短暂的培训上岗的，实际经验不是很丰富。在教学过程中由于缺乏教学经验，不能够掌握学生对于课程的喜好，不能够引起学生的学习兴趣和热情，使得学生对于教师的认可度不高。这样的情况使得这部分青年教师无所适从，对于教学产生焦虑，没有自我成就感，严重影响着青年教师的心理，无法帮助青年教师成长。
2 解决青年教师困惑的方法
2.1 青年教师从自身出发适应新角色
青年教师首先具有积极进取，不断成长的意识。毕业以后就需要踏入工作岗位中，需要对自己的职业生涯进行规划，不断地适应新岗位带来的挑战，主要是角色变化带来的挑战。既然选择教育工作，青年教师就需要从自身认识到自己的位置，热爱自己的岗位，在工作中尽职尽责，不断地在工作过程中适应新角色带来的挑战，适应这个角色的变化。无论是哪一个岗位，在期初工作之时都需要做好充足的心理准备。工作中遇到的困难，可以向经验丰富的老师咨询，认真学习，只有从自身出发，做好心理准备，勇敢的面对角色变化带来的问题，才能更好地在这个岗位中成长，也才能够从工作中获得信心，不断地完成自身的发展。
2.2 学校加强对青年教师的人文关怀
青年教师进入这个岗位中工作，确实面临着许多的经济方面的压力。学校要切实考虑这部分青年教师的真实需求，认真听取他们的建议，在最大程度上帮助这些青年教师解决一些实质的问题，让这些青年教师感受到温暖，提高青年教师的安全感，让青年教师感受到单位对于自身的关怀，这样可以提高青年教师对于工作的热情，在工作中更大地发挥自己的能力，而且这样可以帮助青年教师更快地成长和发展，促进学校教育的发展，实现双赢的目的。
2.3 创建良好的工作环境
学校应该加强教师之间的相互联系，不断地构建和谐的人际关系。每个人都不是相互独立的，都需要相互帮助相互扶持。学校应该不断地组织相关活动加强教师与教师之间的相互联系和相互学习，营造良好的人际氛围 ，只有相互帮助，相互学习才能够提高整体的教学水平，而且良好的工作氛围还可以缓解青年教师的心理压力，会有更多的热情投入到工作之中，不断地完成自己的成长。
3 总结
青年教师已经成为教师队伍中最活跃的一部分，青年教师的健康成长也成为了重要问题。我们应该重视青年教师成长过程中遇到的困惑，并尽最大努力帮助这些青年教师解决这些困惑，增强青年教师的教育能力，促进我们教育事业的发展。
参考文献
[1] 吴金昌，刘毅玮.高校教师成长中的困惑与反思—兼与中小学教师成长历程比较[J].中国高教研究，2008（09）.
[2] 郭德怀，徐白梅.彷徨与无奈：高校青年教师群体特征的多维剖析[J].继续教育研究，2011（05）.
[3] 张建平.论新教师的教学成长[J].中小学教师培训，2006（08）.
（作者单位：井陉县实验中学）