【摘 要】
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“仿用句式”熔思维训练与语言训练于一炉，既限制了学生的思维方向，同时又促使学生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常观察积累的方方面面，仿照特定要求炼字炼句，既要合语
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“仿用句式”熔思维训练与语言训练于一炉，既限制了学生的思维方向，同时又促使学生在一定范围、对象、场合中去回忆、筛选日常观察积累的方方面面，仿照特定要求炼字炼句，既要合语法又要工修辞，强化学生灵活运用多种表达方式的能力。根据实际教学中学生在操作“仿用句式”板块练习时出现的问题，结合近几年各省区市高考语文卷中同一题型的分析、练习，尤其是在批阅2009年宁夏语文高考卷时发现考生做本题存在的问题，启发自己对本板块的教学查漏补缺，总结经验教训。
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