【摘 要】
：
师:小朋友们,吴老师带来一个大盒子,你们猜猜,盒子里面有什么呢?生:里面有东西。师:你猜对了,里面有许多许多的球。老师想请小朋友到前面来摸一摸,可以吗?生:(齐)可以。(请一
论文部分内容阅读
师:小朋友们,吴老师带来一个大盒子,你们猜猜,盒子里面有什么呢?生:里面有东西。师:你猜对了,里面有许多许多的球。老师想请小朋友到前面来摸一摸,可以吗?生:(齐)可以。(请一个小朋友上前来闭着眼睛摸球,摸了两次都是橘黄色的)师:如果再摸下去,想一想,会是什么颜色呢?生:是橘黄
Teacher: Children, Teacher Wu brings a big box. Guess what's inside the box? 生: There's something inside. Teacher: You got it right, there are many, many balls in it. Teacher would like to invite children to touch the front, can it? Health: (Qi) can. (Please come to a child come close to touch the ball, touch the two are orange) Teacher: If you touch it, think about it, what color would it be? Health: is orange
其他文献
体态语.又叫情势语。我国著名语言学家陈望道先生称之为“态势语”;西方学者称之为“身体语言”.而通俗、形象的称呼则是“无声语言”。体态语的研究近年来已推广到生活的各
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
试述股份合作制企业赵志红根据“十五大”改革国有企业的精神，现有国有大中企业和大型集体企业将普遍改造为有限责任公司或股份有限公司；国营小型企业、城乡中小集体企业则以股
结合华成·国际发展大厦2.5m厚大体积混凝土施工,介绍大体积混凝土施工避免产生裂缝的有效措施,包括混凝土材料及配合比的选用、混凝土浇筑顺序及振捣、混凝土表面处理、混凝
发现式的教学理论起源于我国古代儒家学者的教育思想 ,儒家学者对于当时教学灌输知识的消极影响与启发思维的积极作用 ,在《学记》上有着非常精辟的论述 :“今之教者 ,呻其占
导入是课堂的起始环节,其主要作用是帮助学生顺利进入新的学习情境。但现实教学中,因种种原因,有些导语的设计程式化,脱离教学实际,空耗了宝贵的课堂时间。那么,应该怎样改进
生活中,人们每天面对着大量的数据,从国民生产总值到天气预报,从人口预测到股票投资,统计存在于国民经济和日常生活的各个方面。在小学阶段,如何处理统计与概率的内容?怎样
【教学内容】浙教版三年级上册。【教学重点、难点】探索几十一乘几十一的计算规律;理解计算规律背后的原理。【教学过程】一、师生谈话,引出课题师:我们已经学习了哪些两位
河北省迁安电力公司在安全文化建设中三措并举:一是拓展安全文化内涵,让安全工作入脑入心,为企业安全发展奠基;二是整合调动安全管理资
Hebei Qian’an Electric Power Co.,
４５万元货款为何无法追回———一起玩忽职守案留下的法律思考□申纪这是一起玩忽职守案。１９９３年９月的某一天，河南省驻马店市个体工商户吴某等人，来到某磁性材料厂。原副厂长王某，见来