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如何克服通用技术课程实施中缺钱、缺人、缺场地的被动局面,甘肃省嘉峪关市第一中学做了大胆尝试。通过"普职融合开展通用技术实践活动"和"跨学科知识融合开展统筹教育"两大创新试验工作,较好地落实了通用技术课程标准规定的对课程、教师和课时的基本要求。
落实课标三要求 融合统筹两创新
【摘 要】
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如何克服通用技术课程实施中缺钱、缺人、缺场地的被动局面,甘肃省嘉峪关市第一中学做了大胆尝试。通过"普职融合开展通用技术实践活动"和"跨学科知识融合开展统筹教育"两大
【机 构】
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甘肃省嘉峪关市第一中学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划2016年度课题“实验技术创新统筹教育思想运用研究”(课题号:GS[2016]GHBZ029)的阶段性研究成果
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