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以建构主义理论为指导,创新手术护理实验教学情境,即组织临床医学与护理专业学生协同完成动物手术全过程,按临床手术人员的角色功能对学生进行相应技能和能力训练,开辟了手术护理技能训练新途径,构建手术护理实验教学模式,即以临床医学专业的动物手术为依托,以场景模拟、项目模拟与信息模拟、训练真实的基本模式,实现资源共享、资源合理利用和综合培养之目的 。
以专业依托创新手术情境、构建手术护理实验教学模式——建构主义理论在手术护理实验中的应用探讨
【摘 要】
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以建构主义理论为指导,创新手术护理实验教学情境,即组织临床医学与护理专业学生协同完成动物手术全过程,按临床手术人员的角色功能对学生进行相应技能和能力训练,开辟了手术护理技能训练新途径,构建手术护理实验教学模式,即以临床医学专业的动物手术为依托,以场景模拟、项目模拟与信息模拟、训练真实的基本模式,实现资源共享、资源合理利用和综合培养之目的 。
【机 构】
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418000,湖南,怀化医学高等专科学校,418000,湖南,怀化医学高等专科学校,418000,湖南,怀化医学高等专科学校
【出 处】
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中华现代护理杂志
【发表日期】
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2006年12期
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