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在新课程理念下,对小学数学教学提出了更高的要求,为了顺应教育体制改革的要求,必须对课堂教学加以优化,通过为学生创设良好的教学情境,继而激发学生学习数学的积极性,在解决学生学习期间存在的问题基础上,提升其思维能力与创新能力等.因此,本文针对新课程理念下的小学数学课堂教学的优化策略进行了探析,并提出合理的措施,从而为数学教学活动的开展奠定良好基础.