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【摘 要】
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【摘要】亲子图画书阅读过程中时常出现“不对称”现象，即父母亲在亲子阅读中的角色投入“不对称”，图画书之图画和文字的功能发挥“不对称”，亲子阅读过程中阅读主体的定位“不对称”。探析亲子阅读过程中出现的“不对称”现象，对培养幼儿早期阅读兴趣，建构早期阅读能力具有十分重要的价值。 【关键词】图画书；亲子阅读；家庭教育 【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2013
【出 处】
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早期教育·教研版
【发表日期】
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2013年5期
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