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对学生进行识图能力的培养是一个时间相对较长的过程，要让学生掌握一定的基础知识与分析能力，才能更好的指导其进行读图。教师要在教学过程中为学生提供良好的识图氛围，让学生始终有图可读，能在生活中主动识图，逐步培养学生对地理图形的敏锐观察力与分析能力。让学生对地理学习充满兴趣，产生想要探索与求知的欲望，养成良好的地理学习习惯，从而最终达到使学生具有无论在生活中还是学习中都能自如地运用地理知识解决问题的能力，让地理知识在生活中发挥作用，实现其价值。