天使很爱我

来源 :广东第二课堂·初中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoziyuan123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  你永远是我挚爱的天使,是陪伴我一生的天使。从开始认识的那天起,你就寄了封无字天信,告诉我一路的坎坷。尽管如此,我一路向前,一路执著,只为有一天和你相遇,从此不再害怕孤独……
  ——题记
  孤单独唱
  教室倒数第二排靠右边窗户的那个座位仿佛已成为我的专座。说来奇怪,老师每次调换位置,仿佛都忽略了我。我似乎被施了魔咒一般,那个角落写满了我的孤单。每当下课后同学们三五成群地聚在一起叽叽喳喳时,我多希望能凑上去听听,我多渴望有一双手能搭在我的肩膀上,可是……我知道我的内向、寡言使他们望而却步,但我是多么渴望爱和交流啊。这节课又是作文课,我呆呆地望着窗外,假装毫不在意讲台上那些作文好的同学的名字,幻想着风儿能吹走老师愉快、甜蜜的声音,可是,心为什么那么痛呢?教室里什么时候突然安静下来?也许真的是风儿听懂了我的心声吧,我的嘴角牵出了一丝微笑。一阵阴影笼罩着我,我回过神来,一抬头才发现老师就站在我的面前,同学们的目光都集中在我身上。我觉得自己浑身火辣辣的,低下头,恨不得找个地缝钻进去。只听老师用低沉、干涩的声音说:“你的作文……”她没有继续说下去,可那说了一半的话却像一个晴天霹雳,我被震呆了,再反应过来时,同学们早已哈哈大笑起来。我把头深深埋进自己的手臂里,委屈、不解、生气在我的心里打转。我很渴望和别人交流,但是我很内向,没有人走进我的心里。我不擅长写作,几乎是痛恨写作,但是你们为何还要来触及我的伤?那天的我,就像一只受了伤的小动物一样。我带伤在寒风中孤单独唱,没有人关心,更没有天使来爱……
  爱的衣裳
  自从上次受伤后,我更不愿与人交流了,哪怕是眼神的碰撞。我把自己牢牢地包裹起来,觉得只有那样才安全。一天,自习课上我的作业早早写完了,百般无聊之际,翻到一本书,我是一个很“挑食”的人,只看自己喜欢看的书,但是它的标题深深吸引了我——《致孤单的孩子》。咦,这不是在说我吗?我翻开书,走进了文字的世界,孤单的孩子并不孤单,他可以在纸上尽情地书写自己的喜怒哀乐,他有无数个素未谋面却相交甚欢的朋友,他们通过文字成为朋友,他们分享世界的美好和快乐。我不觉惊叹,原来可以通过写文章让自己活得那么幸福。在书中,我还结识了一位叫缪斯的美丽天使,她告诉我,我和其他孩子一样,很阳光、很有智慧,有很多人都爱我,包括她。“有很多人都爱我。”我喃喃道。这位天使的话仿佛给我封闭已久的心门开启了一条小缝,温暖的阳光一下子照了进来,暖暖的。我知道我被天使披上了一件爱的衣裳。
  天使书信
  从那次阅读后,我竟完成了由“挑食”到“如饥似渴”的完美转型,我废寝忘食地读书。我可以和书中的人毫无障碍地交流,我为凡卡而流泪,为鲁宾逊而欢呼,为福尔摩斯而击掌……我感叹自己以前竟浪费了那么好的读书时光。不知道为什么,我最近老有写作的冲动,可每次拿起笔来准备写时,又没有了勇气。再三犹豫后,我决定先给缪斯天使写封信,表达我对她的感谢。我的笔亲吻着雪白的信纸,留下一行行端庄的正楷。或许天使那时正微笑地看着我,我写得很流畅,以前那种生拼硬凑的感觉没有了。我一口气写完信,小心翼翼地收好,仿佛那是一件独一无二的珍品。其实,我知道,天使的回信早已写好了,就等我们相遇的那天交给我。从此,插上天使给我的翅膀,翱翔于书的世界,尽情书写自己的喜怒哀乐。
  永守约定
  踩着上课的铃声,我和死党嘻嘻哈哈地走进教室。语文老师略带严肃的眼神扫过我们几个,一串笑声被生生地挡在了门外,可我却捕捉到了她嘴角那一丝掩饰不住的笑意。这节又是作文课,我和她最喜欢的课。坐在教室的中间,回想起三年前的一幕,我觉得自己是缪斯女神眷顾的孩子。我想对她说,从认识你的第一天起,你就启示我未来的坎坷,我想放弃,但终还是一路执著向前。你知道吗,我庆幸和你相遇,从此相伴一生……我们约定前生今世永恒信约,下一世,还要简简单单地爱……
  (指导老师 夏 云)
  责任编辑 张家瑜
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
期刊
下午,家里忽然闯进来一帮很凶的人,他们带着搜查证,所有的东西都被粗暴地翻动了。最后,他们给很多东西贴上了“证物”“没收”的字样,包括家里的两台台式电脑以及那台笔记本电脑。  我和爸爸默默地看着这一切。  爸爸哀求他们把我的电脑留下:“那是女儿的。”  他们说:“这是赃物!”  啊!自己心爱的电脑,居然拥有了这样一个肮脏的名字——赃物。  他们走后,看着一片狼藉的家,爸爸打破沉默,对我说:“小寒(这
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
高考地理试题多以文字、图表材料切入,考查学生对图文信息的获取、整理、分析和解决问题的能力。在日常教学特别是高考复习中,教师要指导学生如何快速、全面、准确地从图文材料
期刊
初中生中出现语文学习困难的学生约占总人数的四分之一,这部分学生大部分智力是正常的,只是潜能没有得到很好的开发.所以转化学困生,使他们获得成功的心理体验,不仅关系到普
小学英语教学过程是教师与学生、学生与学生之问相互作用、共同掌握知识、寻求共同发展的活动过程,它涉及师生之间、生生之间的互动过程.《英语课程标准》也提出“英语课堂倡
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊