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在活动中，教师应鼓励幼儿的“求异性”，使他们找出与别人不同的方法。例如学习“等分”活动中，教师可引导幼儿通过操作各种几何图形的纸，探索同一几何图形的不同等分方法，不同几何图形的不同等分方法，最后引导幼儿把各种方法介绍给大家，总结出等分的规律。
引导探索学习 播下创新良种
【摘 要】
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在活动中，教师应鼓励幼儿的“求异性”，使他们找出与别人不同的方法。例如学习“等分”活动中，教师可引导幼儿通过操作各种几何图形的纸，探索同一几何图形的不同等分方法，不同几何
【机 构】
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内蒙古通辽市科尔沁区第三幼儿园
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年34期
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