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榜样激励在低年级班级管理中仍存在一些问题。通过一个阶段的摸索,探究出了探索一套行之有效的榜样激励法,并在低年级班级管理中加以有效应用,从而达到构建学生良性发展的育人环境,引领学校精神文明建设的良好局面。
运用榜样示范法提升小学班级管理
【摘 要】
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榜样激励在低年级班级管理中仍存在一些问题。通过一个阶段的摸索,探究出了探索一套行之有效的榜样激励法,并在低年级班级管理中加以有效应用,从而达到构建学生良性发展的育
【机 构】
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甘肃省民勤县新民小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《榜样激励在低年级班级管理中应用策略研究》(课题编号GS [2018]GHB1241)研究成果
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期刊
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