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解题教学是数学教学的重要组成部分，是数学教学的主旋律，数学的教与学，以及各学段的考试，都离不开解题。数学教育家波利亚曾说：“掌握数学就意味着解题。”有的教师在教学中由于重结果而轻过程，重技艺而轻分析，致使学生感到数学解题就是定义、概念、公式、定理以及符号与数字的排列组合。因此，在学习中思考问题和解题时习惯于模仿，题目稍有变换就找不到思路，更别说创造性了。许多学生觉得数学题太活，太难做。因而学习数学的兴趣变得淡薄。