论文部分内容阅读
随着时代的变迁，各国都重视教育。我国在教育方面进行了许多改革，开始向素质教育的方向发展。在素质教育中，学生主体地位得到了彰显。教师在教学过程中不断地改变教学方法。小学生是一个特殊的阶段。小学的研究为以后的教育阶段奠定了基础。然而，小学生的身心特征还不成熟，现行的教学方法也不完善。因此，小学语文教师在总结和完善自己的教学方法时，开始重视情感教学法。本文阐述了情感教学的意义以及教师运用情感教学法时遇到的问题及解决办法，希望对小学语文教师有所帮助。