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语言学习活动在学前儿童教育中占据重要地位,它对儿童语言能力、认知、社会情感发展具有重要影响.运用全语言教育理念,关注儿童语言发展的全面性、整体性,把握儿童语言学习的生活性、建构性,探究学前儿童语言学习的家庭教育策略,对学前儿童发展具有积极意义.
全语言教育理念下的3-6岁儿童语言学习策略研究 ——家庭教育视角
【摘 要】
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语言学习活动在学前儿童教育中占据重要地位,它对儿童语言能力、认知、社会情感发展具有重要影响.运用全语言教育理念,关注儿童语言发展的全面性、整体性,把握儿童语言学习的
【机 构】
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阿坝师范学院
【出 处】
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山海经（故事）
【发表日期】
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2017年1期
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