【摘 要】
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提高本科教学质量,需要建设一批教学质量高、结构合理的教学团队。协作是教学团队的根本特征。教学团队包括教学目标、教学人员、教学计划、权限和定位五个构成要素。目前,我
【机 构】
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武汉工程大学高等教育研究所; 武汉工程大学高等教育研究所 在读硕士生; 研究员;
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提高本科教学质量,需要建设一批教学质量高、结构合理的教学团队。协作是教学团队的根本特征。教学团队包括教学目标、教学人员、教学计划、权限和定位五个构成要素。目前,我国本科教学团队建设存在一些误区,如教研室直接"升格"为教学团队、"人多力量大"、"胡萝卜加大棒"、"团队即群体"等。本科教学团队建设的途径在于:组建一体化、制度化教学团队;建设以核心教师为灵魂的教学团队;提高教学团队的情商。
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