【摘 要】
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新课程改革强调课堂探究模式,小组合作讨论是探究式课堂的主要形式,在课堂的实际应用中,小组合作讨论虽然取得了令人满意的效果,但也存在一定的低效现象。我深入分析了其中的
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新课程改革强调课堂探究模式,小组合作讨论是探究式课堂的主要形式,在课堂的实际应用中,小组合作讨论虽然取得了令人满意的效果,但也存在一定的低效现象。我深入分析了其中的原因,并试图找出解决的措施。
The reform of the new curriculum emphasizes the mode of classroom inquiry, and the discussion of group cooperation is the main form of inquiry-based classroom. In the practical application of the class, although the group discussion has achieved satisfactory results, there are also some inefficiencies. I have in-depth analysis of the reasons, and try to find solutions.
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