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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）12-000-01
摘 要 随着我国社会经济发展水平的不断提高，一种新兴的课程——拓展训练，越来越受到人们的欢迎。对高职院校教学而言，体育教学课程是其中重要的组成部分之一。将拓展训练以一种较为合适的方式引入教学中对强化体育教学的效果、提高教学质量会起到很大的作用。
关键词 拓展训练 高职院校体育教学 作用
一、拓展训练的简介
20世纪40年代中期，当时德国潜艇在第二次世界大战中对英国物资运输船造成了沉重打打击，造成了大量船员伤亡，使得物资运输船船员身心受到极大打击。但有一个令人们非常惊奇的现象是在幸存的人中无一例外都是自我求生欲望和内心信念最坚定的人，相反的船员中体能最好、装备最齐全的人却伤亡惨重，英国为应对这一状况逐步发展形成的一种训练，即拓展训练的萌芽。它以培养集体团队杰作意识，艰苦奋斗精神和强大坚定内心意志为宗旨，通过专业独特的专业体验式训练，来提升训练者的情商，最终达到让人们的各方面身体机能及内心各方面素质全面提高、增强个人竞争力及在团队中的生存能力的目的。
在拓展训练的过程中特立独行个人英雄主义是根本不可能完成目标的，需要集体团结合作，默契配合并互相信任才能够完成，通过这种特别的训练方式让人们都能够完全体会到团队协作，个体积极配合产生压倒个人能力的强大合力，让人们感受到集体的力量，让人们在校园生活中及毕业后的社会生活中能够做到拥有集体荣誉感，团结集体，相互合作。
二、拓展训练对高职院校体育教学的作用
这个时代的面临的选择性很多，对人各个方面的要求十分苛刻，要求的范围非常广泛。高职院校是提高学生各方面能力的一个基地，而在学生综合素质提升的过程当中体育教学是起着很重要的作用的，甚至可以这么说，高职院校生是否能够在进入社会之后顺利的融入是与学生能否让突破自我极限的实现成功，能否在工作与生活中让合作意识和团队精神得到增强，能否让自我的综合素质得到全面的提升是密不可分、息息相关的。
（一）拓展训练能够补充并丰富高职院校体育教学内容。
目前，国家正积极地开展着素质教育，因此传统的那种的传统教学模式基本上已经不能充分满足我国社会中对人才素质的需求。传统的体育教学的方式已经不能够很好的吸引到学生。所以，补充丰富体育教学内容，培养学生对体育的兴趣就成为当今人们所关注的焦点了。而拓展训练这一学校体育中的新兴项目的出现就有效的解决了这一问题，因为拓展训练的各项目本身就是丰富多样的，训练的方式是丰富多样多姿多彩，因此只需要简单地将高职院校体育基本设施和具体情况结合起来并加以适当合理的改动，就能够极大地丰富体育教学内容，从而提高学生的学习积极性，强化学习效果。
（二）拓展训练能够增强学生的集体意识
当今的高职院校生由于大多数的家庭都只有一个孩子，因此大部分的学生都是以自我为中心的，在做事情的时候根本不会考虑到他人的感受，“特立独行”似乎就是他们的人生信条。同时，由于当今激烈的竞争性已经成为现代社会的显著特征，对于即将步入社会的高职院校生而言，如果缺乏集体意识，恐怕就很难尽快融入现实社会中。当今时代的发展所需要的是那些具有集体意识，能够与他人和谐相处，能够团结协作的人才，很显然大多数的高职院校生是根本不符合时代的需求。拓展训练的基本目标就是增强人的团结精神。因此，拓展训练对于增强学生的集体意识来说是起着至关重要的作用，不仅在高职院校体育教学当中，而且在社会发展过程中，集体意识都是很重要的。所以，在高职院校体育教学当中运用拓展训练的方法是必不可少的
（三）拓展训练能够实现高职院校体育教学的目标
对学生来说，毕业就面临与社会接轨的，因此，高职院校就不再是单纯的交会学生一些书本知识，而是还要交会学生一些基本的社会知识。高职院校作为培养社会所需人才的一个重要基地，体育课也不仅仅的局限于初高中的培养目标，而是有了更高层次的目标和追求。在具体的体育教学活动当中，应该有着较高层次的教学目标和教学内容。高职院校体育教学的目标是锻炼学生，让学生的团结协作的意志以及学生的综合素质都能够得到全面的提高，而要想实现这一目标就离不开拓展训练，拓展训练项目形式是多种多样的，要想能够真正的完成这些项目，那么学生就必须的经受住各种困难和挫折以及各种考验。所以，在高职院校体育当中开展拓展训练，运用拓展训练当中的一些拓展游戏，除了可以加强学生的心理素质，促进学生的综合素质的全面提高之外，还有利于推动高职院校体育目标的实现。
三、总结
传统意义上的体育教学模式已然无法充分满足当今社会发展的现实需要。虽然某些高职院校已走上了改革的路上，对高职院校生的潜能在一定程度上得到了开发，提高了高职院校生学习体育的积极性，但是没有打破长期以来形成的一种模式，收效甚微。总而言之，拓展训练作为一种新兴的训练方法越来越受到人们的关注，其本质和内涵也随着时代的发展在不断地更新，其应用领域也由最初的军事领域慢慢走进了教育领域。能够有这么大的变化就是因它是适应时代发展的需要，它能够对人们的全面发展，特别是精神力意志品质起到帮助的作用的。因此，在高职院校体育的教学中运用这种方法是大势所趋
参考文献：
[1] 张菊光.拓展训练引入中学体育教学的可行性研究[J].科技信息.2011.
[2] 杨剑.体育生活拓展训练培养高职院校生社会心理能力的实验探索[J].北京体育高职院校报.2007.
[3] 吴秀美.高校体育教学引入拓展运动的重要性和可行性[J].山西师大体育学院报.2007.
摘 要 随着我国社会经济发展水平的不断提高，一种新兴的课程——拓展训练，越来越受到人们的欢迎。对高职院校教学而言，体育教学课程是其中重要的组成部分之一。将拓展训练以一种较为合适的方式引入教学中对强化体育教学的效果、提高教学质量会起到很大的作用。
关键词 拓展训练 高职院校体育教学 作用
一、拓展训练的简介
20世纪40年代中期，当时德国潜艇在第二次世界大战中对英国物资运输船造成了沉重打打击，造成了大量船员伤亡，使得物资运输船船员身心受到极大打击。但有一个令人们非常惊奇的现象是在幸存的人中无一例外都是自我求生欲望和内心信念最坚定的人，相反的船员中体能最好、装备最齐全的人却伤亡惨重，英国为应对这一状况逐步发展形成的一种训练，即拓展训练的萌芽。它以培养集体团队杰作意识，艰苦奋斗精神和强大坚定内心意志为宗旨，通过专业独特的专业体验式训练，来提升训练者的情商，最终达到让人们的各方面身体机能及内心各方面素质全面提高、增强个人竞争力及在团队中的生存能力的目的。
在拓展训练的过程中特立独行个人英雄主义是根本不可能完成目标的，需要集体团结合作，默契配合并互相信任才能够完成，通过这种特别的训练方式让人们都能够完全体会到团队协作，个体积极配合产生压倒个人能力的强大合力，让人们感受到集体的力量，让人们在校园生活中及毕业后的社会生活中能够做到拥有集体荣誉感，团结集体，相互合作。
二、拓展训练对高职院校体育教学的作用
这个时代的面临的选择性很多，对人各个方面的要求十分苛刻，要求的范围非常广泛。高职院校是提高学生各方面能力的一个基地，而在学生综合素质提升的过程当中体育教学是起着很重要的作用的，甚至可以这么说，高职院校生是否能够在进入社会之后顺利的融入是与学生能否让突破自我极限的实现成功，能否在工作与生活中让合作意识和团队精神得到增强，能否让自我的综合素质得到全面的提升是密不可分、息息相关的。
（一）拓展训练能够补充并丰富高职院校体育教学内容。
目前，国家正积极地开展着素质教育，因此传统的那种的传统教学模式基本上已经不能充分满足我国社会中对人才素质的需求。传统的体育教学的方式已经不能够很好的吸引到学生。所以，补充丰富体育教学内容，培养学生对体育的兴趣就成为当今人们所关注的焦点了。而拓展训练这一学校体育中的新兴项目的出现就有效的解决了这一问题，因为拓展训练的各项目本身就是丰富多样的，训练的方式是丰富多样多姿多彩，因此只需要简单地将高职院校体育基本设施和具体情况结合起来并加以适当合理的改动，就能够极大地丰富体育教学内容，从而提高学生的学习积极性，强化学习效果。
（二）拓展训练能够增强学生的集体意识
当今的高职院校生由于大多数的家庭都只有一个孩子，因此大部分的学生都是以自我为中心的，在做事情的时候根本不会考虑到他人的感受，“特立独行”似乎就是他们的人生信条。同时，由于当今激烈的竞争性已经成为现代社会的显著特征，对于即将步入社会的高职院校生而言，如果缺乏集体意识，恐怕就很难尽快融入现实社会中。当今时代的发展所需要的是那些具有集体意识，能够与他人和谐相处，能够团结协作的人才，很显然大多数的高职院校生是根本不符合时代的需求。拓展训练的基本目标就是增强人的团结精神。因此，拓展训练对于增强学生的集体意识来说是起着至关重要的作用，不仅在高职院校体育教学当中，而且在社会发展过程中，集体意识都是很重要的。所以，在高职院校体育教学当中运用拓展训练的方法是必不可少的
（三）拓展训练能够实现高职院校体育教学的目标
对学生来说，毕业就面临与社会接轨的，因此，高职院校就不再是单纯的交会学生一些书本知识，而是还要交会学生一些基本的社会知识。高职院校作为培养社会所需人才的一个重要基地，体育课也不仅仅的局限于初高中的培养目标，而是有了更高层次的目标和追求。在具体的体育教学活动当中，应该有着较高层次的教学目标和教学内容。高职院校体育教学的目标是锻炼学生，让学生的团结协作的意志以及学生的综合素质都能够得到全面的提高，而要想实现这一目标就离不开拓展训练，拓展训练项目形式是多种多样的，要想能够真正的完成这些项目，那么学生就必须的经受住各种困难和挫折以及各种考验。所以，在高职院校体育当中开展拓展训练，运用拓展训练当中的一些拓展游戏，除了可以加强学生的心理素质，促进学生的综合素质的全面提高之外，还有利于推动高职院校体育目标的实现。
三、总结
传统意义上的体育教学模式已然无法充分满足当今社会发展的现实需要。虽然某些高职院校已走上了改革的路上，对高职院校生的潜能在一定程度上得到了开发，提高了高职院校生学习体育的积极性，但是没有打破长期以来形成的一种模式，收效甚微。总而言之，拓展训练作为一种新兴的训练方法越来越受到人们的关注，其本质和内涵也随着时代的发展在不断地更新，其应用领域也由最初的军事领域慢慢走进了教育领域。能够有这么大的变化就是因它是适应时代发展的需要，它能够对人们的全面发展，特别是精神力意志品质起到帮助的作用的。因此，在高职院校体育的教学中运用这种方法是大势所趋
参考文献：
[1] 张菊光.拓展训练引入中学体育教学的可行性研究[J].科技信息.2011.
[2] 杨剑.体育生活拓展训练培养高职院校生社会心理能力的实验探索[J].北京体育高职院校报.2007.
[3] 吴秀美.高校体育教学引入拓展运动的重要性和可行性[J].山西师大体育学院报.2007.