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教育理念的转变,对教学的思想和中心也产生了影响,更加强调学生的个体差异性,强调不同水平层次学生的共同发展。分层教学方法为达到个性差异的教学目的提供了教学途径。分层教学法在初中数学教学中的应用价值是显而易见的,从预习案的设计开始,到教学过程,再到分层评价,这种“区别对待”是对学生差异性的尊重。
农村中学初中数学分层教学方法策略探究
【摘 要】
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教育理念的转变,对教学的思想和中心也产生了影响,更加强调学生的个体差异性,强调不同水平层次学生的共同发展。分层教学方法为达到个性差异的教学目的提供了教学途径。分层
【机 构】
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重庆市武隆区白马中学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年5期
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