【摘 要】
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人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道,人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系,这是数感的体现.我们要重视学生数感的培养.学生数感的建立不是一撮而就的,需
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人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道,人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系,这是数感的体现.我们要重视学生数感的培养.学生数感的建立不是一撮而就的,需要一个发展的过程.在小学数学的教学中,我们要以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,创设丰富多彩的活动情景,激发学生发现问题,解决问题,在观察、操作、交流中,培养学生的数感,促进学生数学素养的提高.
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