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为了使高中的生物教学符合新课改的要求，在高中生物的教学课堂及以教科书上都增加了不少探究性实验的内容，但是经调查发现，在实际的教学过程中，探究性实验教学的表现却不尽人意。关于高中生物探究实验的评价方案还未得到完善，是导致高中生物探究实验开展效果不好的一个重要原因。本文主要通过对高中生物探究实验进行解释说明，分析发现存在的问题，来探索如何制定科学合理的评价方案。