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数学概念是数学内容的基础,其本身具有抽象性,对于小学生来说不易理解和内化.因此,本文基于小学数学概念教学,对概念图在实际教学中的引入进行简要分析.
基于概念图的小学数学教学策略探究
【摘 要】
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数学概念是数学内容的基础,其本身具有抽象性,对于小学生来说不易理解和内化.因此,本文基于小学数学概念教学,对概念图在实际教学中的引入进行简要分析.
【机 构】
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山东省日照市五莲县洪凝街道中心小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年4期
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