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在物理教学中，以物理学理论5次大综合为线索，以有代表性的杰出物理学家的典型事迹为依据，挖掘物理学史的人文教育功能，实现高职院校物理教学中科学教育与人文教育的融合。
在物理教学中挖掘物理学史的人文教育功能
【摘 要】
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在物理教学中，以物理学理论5次大综合为线索，以有代表性的杰出物理学家的典型事迹为依据，挖掘物理学史的人文教育功能，实现高职院校物理教学中科学教育与人文教育的融合。
【机 构】
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四川职业技术学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
【基金项目】
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