【摘 要】
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淡化问题行为、转变问题学生是一项艰巨的德育工程.本文从分析问题学生的问题行为成因和问题学生的心理特点入手,致力于淡化问题、减轻问题学生成长的压力,倾注赏识、激发问
【机 构】
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浙江省杭州市勇进中学 浙江 杭州 310000
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淡化问题行为、转变问题学生是一项艰巨的德育工程.本文从分析问题学生的问题行为成因和问题学生的心理特点入手,致力于淡化问题、减轻问题学生成长的压力,倾注赏识、激发问题学生成长的动力,关怀心灵、滋润问题学生成长的心力,助力幸福、唤醒问题学生成长的潜力,然后通过多方寻找有利的教育依托,重构问题学生的正确认知,探究出了一条适合现阶段问题学生教育转化的有效途径.
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