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构建了以学生为评价主体的高校教师教学质量评价指标体系和评价方法,通过设计问卷,收集相关数据,将多层次模糊综合评价法应用到高校学生对教师教学质量评价的研究中,获得更加客观、合理的评价结果.
基于学生为主体的教师教学质量评价研究
【摘 要】
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构建了以学生为评价主体的高校教师教学质量评价指标体系和评价方法,通过设计问卷,收集相关数据,将多层次模糊综合评价法应用到高校学生对教师教学质量评价的研究中,获得更加
【机 构】
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衡阳师范学院数学与统计学院
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年23期
【基金项目】
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2015年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目;衡阳师范学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目(项目编号:cx1507)
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