对完善我国教育法律关系保护体系的思考

来源 :思想·理论·教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lcg315
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教育法律关系是根据法律规范建立起来的、由教育规范所确定和调整的教育社会关系主体间的权利义务关系。与法律规范的联系使教育法律关系具有了法所具有的重要属性,即国家意志性、国家强制性。教育法律作为一种社会规范,它通过确立人们在教育方面的权利和义务关系,即规定了人们在教育方面可以的行为、必须的行为和禁止的行为,从而为人们的教育行为提供了一个模式、标准和方向,来实现对教育社会关系的调整,以便顺利实现一定国家或阶级的教育意志。而当教育法所确立的 The relationship between education and law is based on legal norms established by the education norms to determine and adjust the relationship between the rights and obligations of education and social relations. The connection with legal norms makes the legal relationship of education have the important property of law, that is, the will of the state and the compulsion of the state. As a kind of social norm, education law provides a model for people’s educational behavior by setting people’s rights and obligations in education, that is, stipulating people’s behaviors in education, necessary behaviors and forbidden behaviors , Standards and direction to achieve the adjustment of education and social relations in order to successfully achieve a certain country or class education will. And when established by the Education Act
其他文献
青野氏等30年前已证实了茶树叶面施肥的效果,但真正实际应用是在1978年左右,为改善夏茶品质在全国各产区被大面积采用了。但消费者对叶面喷施茶叶品质有怀疑;又因喷施浓度、
遵照毛主席“以粮为纲,全面发展”的方针,近年来,以间作套种、提高复种指数为中心的耕作制度改革在京郊广泛展开,使单位面积产量得到较大幅度的提高,促进了农业生产的发展。
加入世贸组织是党中央、国务院审时度势、高瞻远瞩做出的重大决策,充分体现了以江泽民同志为核心的第三代领导集体总揽全局、与时俱进的远见卓识和深化改革、扩大开放的坚定
认识和掌握小麦生长发育的规律,是实行科学种田的依据。小麦产量是穗数、粒数、粒重三个因素构成的。这三个因素中,穗数多少,是由分蘖多少和分蘖成穗率高低决定的。冬小麦在
在比较传统套期保值理论与数学模型确定的最优套期保值比率的基础上,以山西焦炭类企业为例,指导企业如何运用焦炭期货确定其保值头寸,为企业提供一种简单、实用的风险管理思
第五届国际大麦遗传学讨论会于1986年10月6—11日在日本冈山市召开。出席会议的有日、中,美、加、西德、法、澳、英、瑞典、丹麦等共32个国家的274位大麦科学工作者,我国出
邓小平德育观是邓小平教育理论的重要组成部分,是关于邓小平新时期德育工作的基本理论和基本观点.邓小平德育观不仅科学地阐明了对新时期德育工作面临的新情况、新问题的基本
德国大哲学家黑格尔曾经说过:“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家.”[1]这是黑格尔对世界历史上各文明古国进行了比较之后得出的结论,也是我们中华民
又是采茶时季了。记得去年的此时,我们随同海峡之声电台的特邀记者们同游君山,在君山喝了一次岳州著名的君山银针茶,至今回味起来,还仿佛满口清香,那真是名不虚传的名茶。解
党的十六大报告中指出:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态.”[1]学