【摘 要】
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一、教学内容分析rn本节课选自冀教版八年级数学上册第十三章第三节全等三角形的判定第一课时,本节课探索第一种判定方法——边边边,为了使学生更好地掌握这一部分内容,遵循
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一、教学内容分析rn本节课选自冀教版八年级数学上册第十三章第三节全等三角形的判定第一课时,本节课探索第一种判定方法——边边边,为了使学生更好地掌握这一部分内容,遵循启发式教学原则,用设问形式创设问题情景,设计一系列实践活动,引导学生操作、观察、探索、交流、发现、思维,真正把学生放到主体位置,发展学生的空间观念,体会分析问题、解决问题的方法,积累数学活动经验,为以后的证明打下基础.
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