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在小学语文课堂教学中,字词句的教学是不可或缺的一部分。在这重要的一部分的教学中,“比较”是一种可操作性强、效率高的教学技巧。本文从比较的范围、方法和作用三点展开叙述,证实在课堂教学中运用“比较”能够更加直观有效地使学生掌握字词句的各种特点,并能培养学生独立思考问题得出结论的能力。学会“较”劲,将会更有利于语文学科的学习。