【摘 要】
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演讲,从教育的角度讲,是教育艺术的一种形式。因而演讲艺术的研究,在教育界已是日益关注的论题。综观近几年来演讲艺术的研究,我认为在方法论方面存在着弊端。一是表现为着重
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演讲,从教育的角度讲,是教育艺术的一种形式。因而演讲艺术的研究,在教育界已是日益关注的论题。综观近几年来演讲艺术的研究,我认为在方法论方面存在着弊端。一是表现为着重考察演讲作为政治宣传的诸种特性,而相对地忽视了演讲最基本的美学特性。二是存在着孤立地静止地研究的形而上学倾向,人为地将思想性与艺术性,教育者与被教育者,演讲创作与观听欣赏割裂开来。因此,我认为目前在演讲艺术研究上,必须在马克思主义的指导下努力克服上述两个方面的弊病,从美学的角度,运用系统论的方法进行研究。
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