【摘 要】
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本文试图以历史教育为观察点,以历史教育测评为突破口进行了有益的尝试,旨在寻找影响历史教育教学效果的有效评价方法,促进学生素质的提高。
This article tries to use his
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本文试图以历史教育为观察点,以历史教育测评为突破口进行了有益的尝试,旨在寻找影响历史教育教学效果的有效评价方法,促进学生素质的提高。
This article tries to use history education as the observation point, and takes the historical education evaluation as the breakthrough point to make a useful attempt to find an effective evaluation method that affects the teaching effect of history education, and to promote the improvement of the quality of students.
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