【摘 要】
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邹 正 中学教育应如何应对创新人才的需求 杨九俊 乐在其中 戴 铜 学校：一个让人幸福的地方 成尚荣 戴铜的幸福教育哲学 黄 辉 20年情怀：趟过童话那条河 陈 凤 童话，让校园书香四溢 沈婧婧 让童话成为德育活动的有效载体 刘映娟 童话教育：师生成长土壤上盛开的七色花 宋小燕 和童话一起过日子、养孩子 李建成 让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长 张 军 融入“原道”文化元素
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邹 正 中学教育应如何应对创新人才的需求
杨九俊 乐在其中
戴 铜 学校：一个让人幸福的地方
成尚荣 戴铜的幸福教育哲学
黄 辉 20年情怀：趟过童话那条河
陈 凤 童话，让校园书香四溢
沈婧婧 让童话成为德育活动的有效载体
刘映娟 童话教育：师生成长土壤上盛开的七色花
宋小燕 和童话一起过日子、养孩子
李建成 让儿童在建构和追寻自己的梦想中成长
张 军 融入“原道”文化元素 打造校本政治课堂
孙 静 基于人本 学做真人
方 涌 语文公开课教学应关注“三效”
沈国琴 让学生在综合实践小组活动中绽放生命
活力
殷敦新 从“有效提问”到“提问有效”
周玉圣 一枝独放不是春，万紫千红春满园
周 俊 高中人才选拔的思考与探索
汤小娟 让个性的火花在音乐欣赏课上飞扬
吴 琰 打造简约的语文课堂
徐宏臻 让知识绽放创新的活力
黄铭霞 音乐课堂中教师的放手与学生的放飞
钱亚萍 器乐教学的校本化路径
谢树平 翟佩龙
初中生历史时空概念的培养浅探
盖 静 例谈语文课堂的心理气氛
顾明华 警惕教学中的“伪探究”现象
汪丽华 浅谈初中数学新课引入法
马建江 刍议单元整体目标下的课堂教学设计
唐小丽 追寻教育生活的意义
潘雪峰 关注儿童：一位小学体育教师的教育情怀
王学进 这些年，那些写作的“乐儿”
张 波 面朝大海 春暖花开
杨伟慧 滋养心灵
王景棣 十分=一角？
赵 赟 感受正能量
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一 “俞玉萍，我让后勤人员把校园里的枯树枝桠都堆在一起了，什么时候你可以开个篝火晚会。”张炳华校长在办公楼前碰到我的时候，笑着对我说。“真的？”我几乎要跳起来。篝火晚会，那是我梦寐以求却从没想过能变成现实的梦啊。 “校长，我的教室里想要书橱，我的学生会有很多很多课外书的。”我理直气壮地站在他面前，那是在刚放学的暑假。新学期，我发现教室已经改造成我理想中的图书馆，整整一排墙上，都是一格一格的书架
摘要：教师“反思”是教师专业发展的重要方式，同时，在教师教育、课堂教学等领域也扮演着重要角色。近年来的相关研究及改革，把培养“反思型教师”推向了前所未有的高潮，但教师“反思”首先要在思维态度上有所改观，才会有实质性的突破。依据杜威的“反思性思维”理论，尝试论述培养反思型教师的思维态度的重要性及方法。 关键词：反思；反思型教师；反思性思维 中图分类号：G４０ 文献标志码：A 文章编号：1
摘要：一切教育教学活动都是为了儿童，教育教学都应从儿童出发，这就是教育的立场。“教材”和“学生”作为教学活动的基本要素，在教师进入课堂教学之前，预案设计之时，应如何基于儿童立场，解读“教材”和“学生”，“胸有成竹”地孕育精彩课堂?笔者分别从教材结构、知识来龙去脉、教材价值追求；学生的学习需求、学习状态、年段特征等方面具体阐述。 关键词：数学教学；教材；学生 中图分类号：G42 文献标志码：A
摘要：小学数学课堂文化是在小学数学课堂教学中形成的思想观念、价值观念和教学行为所反映出来的文化意识形态。小学数学课堂教学应追求简约，从简单的教学模式、简洁的教学情境、简明的教学内容等方面，构建形式简约、内蕴丰盈、务实高效的小学数学课堂。 关键词：小学数学；课堂文化；简约；案例研究 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2013）02-0071-05 课堂作为
摘要：职业学校办学的根本目标是培养高素质、高技能人才，服务经济社会发展。本文主要介绍无锡机电高职校通过三特理念、四化原则、五项工程、六个融合、7S管理等措施，努力提升学校教学质量的探索与实践。 关键词：教学改革；技能人才；创新培养 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2013）04-0062-03 多年来，无锡机电高等职业技术学校（以下简称无锡机电高职校
俗话说：条条大路通罗马。然而，在对学生的教育之路上，并非每一条路都是康庄大道。时代的发展，社会的需求，学生的个性与能力不同，都要求我们对学生要进行个性化的培养与教育。 一、贴近学生，激发学习兴趣 许多教师常常忽视学校教育的核心应该是学生，而是一厢情愿地把自己认为有用的东西“塞”给孩子们，其实，换个角度思考，如果我们的教育足够吸引孩子，他们自己就会主动来“拿”。 曾经读过一篇文章，大意是一个国
摘要：在传统“精批细改”的要求下，作文修改一直存在着“高耗低效”的现象，至今未见有大的改观，这是由行政领导的明文要求、学生家长的过度关注、教师自身的心理禁锢三大原因造成的。其实在现实教学中，让学生实现相互批改作文是可行的，而且可以让学生相互借鉴，提高作文鉴赏能力，当可改变目前作文批改“高耗低效”的现实状况。 关键词：作文教学；作文批改；“高耗低效”；对策 中图分类号：G４２ 文献标志码：A 文
摘要：幽默是一种智慧。将幽默引进中职德育课堂，既能让学生在愉悦中领会深奥的道理，又能让学生在笑声中远离疲惫，快乐学习，还能让师生在欢乐中走向和谐。中职德育课堂上运用幽默应注意技巧，遵循一定的原则，让教学回归理性。 关键词：幽默；德育课堂；教学效果；提高 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2013）04-0035-03 教育家斯维特洛夫说：“教育家最主要
词汇是语言的建筑材料，词汇量直接制约着学生英语学习的效率，词汇教学是英语学科教学的关键和难点。随着年级的升高，有难度的词汇在增加，有些学生就逐渐对英语学习产生了厌倦感及失去了兴趣。 在一次学校组织的教学活动中，笔者有幸聆听了六位老师同台教学新标准英语（外研社版，一年级起点）第三册Happy New Year。本节课上有一个新授词组have firecrackers是词汇教学难点，单词firecr
教师群的大多数都参加过各种培训，但当岁月的风霜吹凉了热血，抹平了棱角，当冲动的激情在面对柴米油盐家长里短后都丢在了某个角落，他们也就忘记了自己的信誓旦旦，甘于现状，甘于后退，纵然没有食不果腹之苦，也成了理想和追求眼中的草芥。 如果没有自己对教育事业的坚守和憧憬，那么我们只能是一个个“教书匠”，何谈理想？名师道路离我们到底有多远，怎样才能成为名师？这个问题盘旋脑海。笔者以为要做到三点。 拥有名师