【摘 要】
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在当前教改工作不断深化的过程中,教师开始越发的重视起'因材施教'的理念,学生个体和掌握能力的差异性也在一定程度上推动了教学方式与方法的改革创新。在当前对小学
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在当前教改工作不断深化的过程中,教师开始越发的重视起'因材施教'的理念,学生个体和掌握能力的差异性也在一定程度上推动了教学方式与方法的改革创新。在当前对小学教学工作进行开展的过程中,对于小学数学教学对于教学的质量与有效性提出了一些新的要求,基于这种情况就要求教师在教学过程中采用分层教学的方法,对于层次不同学生的学习能力与效率进行提高。
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