论文部分内容阅读
目前，新课程改革要求中学生在物理学习过程中能有自我发展的空间，并积极提倡探究、交流式学习，让学生成为学习的主人。但从课堂实施的情况来看，往往会出现一种怪现象：有相当一部分学生在课堂上回答问题时，词不达意，或往往只是用一两个字、词或公式，干巴巴地回答，表达不通畅；书面表达也是不注意条理，写得乱，写得糊涂。并且总是不能紧扣题目本身。不但缺乏了最起码的完整性，更谈不上应有的条理性和内容的准确性；从中考试卷的变化趋势来看，