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“作文难，作文难，提起作文心就烦。”
你看，下课了，郭老师身边还围着几位学生。
大家七嘴八舌地说着一个问题——
“老师，我们整天的生活就是上学放学，怎么才能写出好看的作文呢？”一个小男孩大声问。
“大家想想看，写作文的目的，是要别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写自己的心里话，不能说假话、谎话。”郭老师说道。
“请大家看一篇文章的片断——
爱唠叨的妈妈
“我的妈妈是个40多岁的中年妇女。她什么都好，就是有一条：爱唠叨。这也是我和爸爸最受不了的。”
“我和爸爸总是受‘老妈’的压制。可又有什么办法呢？”
“这张脸拉得老长，眉毛也由‘10点10分’变成了‘11点5分’。”
“我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以‘每秒120个动作’的速度收拾家务。”
“说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。”
“长时间的家庭生活已经把‘妈妈’和‘唠叨’融为一体了。如果没有‘唠叨’就没有妈妈，如果没有‘妈妈’就没有‘我们这个家’。看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨。”
——读了这篇习作，我们不难感受到：作者的语言非常随便，充分体现出自己的个性特点。正是因为这样的语言，文章才显得生动，耐人寻味。
郭老师：人在平常说话时，一般都是想怎么说就怎么说。所以“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，生活什么样就怎么写，学会给生活照镜子，这是提高作文水平的一个“秘诀”。
稻草人：我觉得作文难，老师却说“作文是件非常容易的事”。为什么这样说呢？
郭老师回复：作文与说话本是一回事。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”
稻草人：也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文？
一米阳光评价：是啊——平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。
郭老师回复：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体；生活气息就浓厚。
你看，下课了，郭老师身边还围着几位学生。
大家七嘴八舌地说着一个问题——
“老师，我们整天的生活就是上学放学，怎么才能写出好看的作文呢？”一个小男孩大声问。
“大家想想看，写作文的目的，是要别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写自己的心里话，不能说假话、谎话。”郭老师说道。
“请大家看一篇文章的片断——
爱唠叨的妈妈
“我的妈妈是个40多岁的中年妇女。她什么都好，就是有一条：爱唠叨。这也是我和爸爸最受不了的。”
“我和爸爸总是受‘老妈’的压制。可又有什么办法呢？”
“这张脸拉得老长，眉毛也由‘10点10分’变成了‘11点5分’。”
“我们立即放下手中的事，一边忙着答应，一边以‘每秒120个动作’的速度收拾家务。”
“说起来也怪，唠叨是不爱听，可是听惯了不听还不行。”
“长时间的家庭生活已经把‘妈妈’和‘唠叨’融为一体了。如果没有‘唠叨’就没有妈妈，如果没有‘妈妈’就没有‘我们这个家’。看来唠叨也是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。我爱我的妈妈，我爱她那喋喋不休的唠叨。”
——读了这篇习作，我们不难感受到：作者的语言非常随便，充分体现出自己的个性特点。正是因为这样的语言，文章才显得生动，耐人寻味。
郭老师：人在平常说话时，一般都是想怎么说就怎么说。所以“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，生活什么样就怎么写，学会给生活照镜子，这是提高作文水平的一个“秘诀”。
稻草人：我觉得作文难，老师却说“作文是件非常容易的事”。为什么这样说呢？
郭老师回复：作文与说话本是一回事。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，只是不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”
稻草人：也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文？
一米阳光评价：是啊——平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。
郭老师回复：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、模仿他人说话的腔调儿。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的文章，就容易做到内容具体；生活气息就浓厚。