【摘 要】
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在高中语文课堂教学中,学习任务群的应用,表明学习方式和教学内容的转变,使教学由原本的文本知识转变成语言实践,且使学生的主体地位被充分凸显出来。这是新时期教育思想的集
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在高中语文课堂教学中,学习任务群的应用,表明学习方式和教学内容的转变,使教学由原本的文本知识转变成语言实践,且使学生的主体地位被充分凸显出来。这是新时期教育思想的集中展现。群文阅读为近年来一种较为流行的阅读教学手段,与传统的单篇阅读比较,更注重阅读的整合性,即教师与学生围绕同一主题的几篇文章展开阅读与讨论,并对话题形成共识。适当地设计学习任务群对开展群文阅读具有十分积极的意义。以下就具体应用策略展开详细分析,希望能为高中语文阅读教育提供有价值的借鉴。
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