【摘 要】
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【正】英语复习课容纳很多知识点及重难点,知识点的联系性也不是很强,造成了复习课教学上的高难度。通常情况下,处于低效状态。长期以来的理论与实践相结合,我发现简单的一堂
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【正】英语复习课容纳很多知识点及重难点,知识点的联系性也不是很强,造成了复习课教学上的高难度。通常情况下,处于低效状态。长期以来的理论与实践相结合,我发现简单的一堂复习课,可以演绎大精彩。一、渗透时代信息,激发学生学习的"兴趣"点如果我们把复习课上成旧知识的堆砌,难免枯燥无味。知识的渗透,只有切合实际,渗透时代气息,才能紧扣学生们的心弦,激发学生学习的"兴趣"点。如:6B第一二两个单元,是形容词和副词的比较级的运用,复习时,我先展示老师
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