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【摘 要】
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基于“学对小组合作学习”的英语课堂教学模式，以课堂效率最大化为目标，把教学任务最大限度消化在课堂上。其理念是“先学后导，以学定导，学导和谐，问题评价，互助共进”；其核心是“和谐互助”；其操作方式是在原有小组合作学习基础上加以整合优化，形成“学对 小组”的合作学习模式，按照“优秀加一般，良好加较弱”的搭配原则把学生分成若干学对（对子），优化组合、优势互补，实现差异驱动。下面，笔者就此种教学模式的可行
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2016年10期
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