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幼儿自我控制能力的发展离不开教师的引导和培养。教师在培养幼儿自我控制能力的过程中常见的误区主要包括：自我控制过度化,忽视幼儿认知和情感的自我控制,偏重幼儿自我控制的抑制功能,僵化地培养幼儿自我控制能力。
浅析幼儿自我控制能力培养的误区
【摘 要】
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幼儿自我控制能力的发展离不开教师的引导和培养。教师在培养幼儿自我控制能力的过程中常见的误区主要包括：自我控制过度化,忽视幼儿认知和情感的自我控制,偏重幼儿自我控制的
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2010年11期
其他文献
自2006年以来，为促进劳动力就业和提高国家未来生产力，澳大利亚开始强调政府在幼儿教育与保育服务中的责任，加大相应投入。^[1]2009年，澳大利亚开始推进实施国家幼儿发展计划．提供
文章探讨了通过图画书阅读活动对幼儿进行生命教育的可行性。教师应选择蕴含生命教育主题的优秀图画书作为幼儿阅读活动的素材，同时要注意采用适合幼儿学习的教学策略。