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小学语文教学多年来偏重应试技能训练,大搞过量练习,带来了沉重的课业负担。进行"语文情境教学"实验是为了革除传统语文教学"机械注入"、"讲究程式"、"高耗低效"等诸多弊端,构建以"易、趣、活"为教学手段,以提高学生素质为核心的教学新模式。
小学“语文情境教学”实验结题报告
【摘 要】
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小学语文教学多年来偏重应试技能训练,大搞过量练习,带来了沉重的课业负担。进行"语文情境教学"实验是为了革除传统语文教学"机械注入"、"讲究程式"、"高耗低效"等诸多弊端,
【机 构】
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黎平县城关第三小学
【出 处】
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凯里学院学报
【发表日期】
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2011年02期
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