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由于学习环境和学习要求的变化，许多幼儿在进入小学后产生疲劳、消瘦、害怕学习的现象。幼儿在入学后所面临的适应障碍主要是学习适应困难和社会性适应困难两方面。而社会性适应则是“幼小衔接”的前提，它对学习适应能力的发展有着重要的影响。因此，幼儿园对大班幼儿进行社会性适应能力的培养显得尤为重要。本文将重点定位于探讨如何积极、有效地培养幼儿社会性适应能力的具体策略，