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以长城为背景材料,引导学生对其进行多角度、多学科的扫描、透视,激发学生学习历史的兴趣和爱国主义热情,培养学生运用课本知识分析问题的能力.同时,让学生初步了解研究性学习的基本方法、步骤,使学生能够跳出历史看历史,从而将文科教学引入一个全新境界.
走在历史边上--《万里长城的修建》研究性学习的教学及分析
【摘 要】
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以长城为背景材料,引导学生对其进行多角度、多学科的扫描、透视,激发学生学习历史的兴趣和爱国主义热情,培养学生运用课本知识分析问题的能力.同时,让学生初步了解研究性学
【机 构】
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湛江师范院附中
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2003年3期
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