【摘 要】
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随着互联网技术的成熟,多样化的网络信息载体和网络中泛在的外语学习资源,为外语学习提供了全新动力.国内有些学者主张教学要走出“课堂”走入“网络”,提高学生的主体地位,
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随着互联网技术的成熟,多样化的网络信息载体和网络中泛在的外语学习资源,为外语学习提供了全新动力.国内有些学者主张教学要走出“课堂”走入“网络”,提高学生的主体地位,激发学生的主观能动性,革新传统的授课模式.然而,本文作者认为,在宏大的网络环境中,以教师为主导的独白式授课模式,仍然有其存在的必要性.
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