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当前,中小学师德建设的考核是对教师职业行为是否遵循职业道德规范的考察和评定,也是将师德规范内化为教师个人行为准则的转换机制。师德的考核关系到教师队伍的质量,关系到整个师德作风建设工作的进展。本文在分析中小学教师德建设考核现状的基础上,提出了加强师德考核针对性的对策,为进一步完善整个师德建设工作奠定了基础。