立德树人视域中美善互养的师德培养理路探究

• 作 者: 李昳聪
• 机 构: 嘉应学院政法学院,中央民族大学哲学与宗教学学院
• 出 处: 高教学刊
• 发表日期: 2019年19期
• 关键词: 师德建设 立德树人 美善互养 逻辑理路
• 基金项目: 2018年广东省高等教育一般项目“习近平中华文化观在师德教育中的价值研究及实践”(粤教高函[2018]180号);2018年广东省高等教育一般项目“习近平中华文化观在师德教育中的价值研究及实践”(粤教高函[2018]180号);2019年中央民族大学“铸牢中华民族共同体意识”专项课题“传统文化视域下的中华民族共同体意识融入立德树人建设的路径研究”(编号:GTTZX-2019-55)

师德作为“落实立德树人根本任务”的前提和基础,对于肩负“育人为师”的师范院校的教师们尤为重要。师德并不是单纯自律的道德境界,也不是纯粹他律的道德要求,而是在“美”与“善”的互养中发生发展的。所以,师德建设是一个涵盖教师与教师自我,教师与学生以及社会大环境与师生三个层面的美善互养系统。这是当前师德建设中需要遵循的逻辑理路。