如何在高中语文教学中培养学生“说”的能力

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高中语文教学已经从小学初中时基础工具式的硬性记忆阶段上升到了鉴赏应用阶段。但作为语文教学的基本环节——听、说、读、写,仍然在教学中有着广泛的应用。可是近年来,随着高考改革的推进,"说"在教学中的地位不断下降,甚至被忽略。培养学生"说"的能力需要教师尽早规划,从高一开始就应仔细观察每一个学生的特点、表现,不断激发他们对"说"的兴趣,鼓励他们敢于表达内心的想法,借助学生较为熟悉、擅长的听读写能力来辅助、促进、强化"说"的能力。教师自身应在心理上做好准备,同时对学生进行心理指导。
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