【摘 要】
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设计意图中班幼儿的生活经验较小班更为丰富,在日常生活中已经养成了良好的行为习惯,做事情非常有条理。《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出:4~5岁幼儿能对事物或现象
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设计意图中班幼儿的生活经验较小班更为丰富,在日常生活中已经养成了良好的行为习惯,做事情非常有条理。《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出:4~5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同;成人应引导幼儿体会生活中很多事情都是有一定顺序和规律的,鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题,体会数学的用处。
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