论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）09-000-01
摘 要 在學生学校生活中，游戏是学生学习生活必不可少的一部分，游戏活动满足了学生的好玩天性，有利于丰富学生的课余活动。在体育课中，通过进行游戏活动以达到教学目的，可以提高学生学习的主动性和积极性。运用各种游戏与教学内容相结合，可以提高教学效率，更快更好的完成教学任务。
关键词 体育游戏 教学
在体育教学中引入新颖的体育游戏，可以将原本枯燥无味的体育技术动作与有趣的体育游戏相结合，使学生可以更加快乐轻松的进行体育学习。运用体育游戏进行体育教学使学生更加积极的进行体育学习，提高了学生的竞争意识。并且，体育游戏不需要昂贵的体育设施，为体育设施较差的农村学校提供了丰富的教学方式。通过体育游戏教学，学生不会对体育教学产生反感，作为体育教学的一项优秀教学方式，体育游戏有利于全方位提高学生的身体素质。
一、体育游戏的特点
（一）功能多
体育游戏除了具有很好的娱乐性外，还可以增强学生的身体素质，同时可以培养学生的体育学习兴趣，提高学生学习的主动性。
（二）规则灵活
不同于体育比赛严格的规则标准，体育游戏的规则较为简单随意。体育游戏的目的是完成相关的体育教学任务，因此，作为教学工具的体育游戏的规则拥有很大的多变能力，可以根据教学的内容进行相应的改变，从而使体育游戏得到充分的利用，提高体育游戏教学对学生的影响力，增强学生自主学习能力。
（三）形式独特
体育游戏种类多，方式新颖，可以通过有趣的游戏调动学生的积极性和学习的主动性，提高学生的综合素质。
（四）简单易行
体育游戏不局限于人数、性别，任何人都可以积极的参加到游戏之中，因此将体育游戏融入教学之中有很大的可行性。
二、体育游戏的作用
（一）培养学生体育学习的兴趣和积极性
体育游戏具有很大的娱乐性，体育教师可以通过体育游戏活跃学生，提高学生的积极性，使学生可以轻松的融入体育学习中。体育教学中难免会有一些学生难以轻松掌握的技巧，因此导致许多学生对体育课程产生了反感，然而体育游戏教学的方式可以通过简单轻松的游戏活动模拟体育课程中那些较难的动作，从而使学生在娱乐中得到练习，提高了学生对复杂动作的掌握程度，提高了体育教学的质量，加快了教学任务的进行。
（二）营造学生互相学习合作的氛围
体育游戏往往有很多人共同进行，在游戏过程中，学生会通过竞争，合作的方式决出胜利者，在此过程中学生的交流和学习能力会显著提高。体育教师可以根据学生的自身特点开展适合的体育游戏，从而为学生营造一个互相合作互相进步的学习氛围。而且，体育游戏具有很大的趣味性，将体育游戏引入体育教学的预习和复习任务中，可以显著提高学生对体育动作的掌握程度。
（三）提高学生智力和身体素质
体育游戏需要学生全身心的参与之中，在此过程中，学生会积极思考如何才能在游戏中获胜，从而提高了学生的智力和逻辑思考能力。同样，学生在游戏中的种种活动会显著提高学生的韧性，协调性以及身体的各方面素质，有利于身体各系统功能的提高，增强学生的体质。
（四）提高学生主观意识和自我表现能力
大部分学生都由很强大的表现欲望，在体育游戏中，学生会在游戏过程中，通过种种亮眼的表现来谋求他人的赞赏，以达到满足自己的愿望。而在学生的表现过程中，会显著提高学生的胆量和表现能力。并且，学生拥有很强的好胜心，为了获取游戏的胜利，学生会发挥出更强的主观能动性，进而提高了自身的主观意识。
三、体育游戏在教学过程中需要注意的问题
（一）体育游戏主要目的是为了丰富教学内容，体育游戏应该与体育教学的内容相结合。随意使用体育游戏，不但达不到体育教学的目的，还会使学生更加厌恶体育教学内容。因此，教师应根据体育教学课程内容，合理的选择体育游戏，在合适的时间开展适当的体育游戏。
（二）体育游戏虽然在一定程度上很适用，但对于各年龄段的学生来说，应根据针对学生特点对体育游戏进行改造，使其更加贴合教学内容，进一步调动学生的自主学习能力，丰富课堂内容，达到体育教学的目的。
四、结语
体育游戏对于体育教学的进程有着明显的加快，是一种方便有效的教学方式，有助于教学任务的开展。体育教师需根据体育教学课程的内容，选择一种适合学生自身年龄特点以及学校体育条件的体育游戏，采用合适的教学方法将体育游戏融入体育课程中，从而促使体育教学的完成。
参考文献：
[1] 吴晔.体育游戏在体育教学中的作用研究[J].搏击（体育论坛）.2014.05：29-30，37.
[2] 寇晋玮，张健，郭志鹏，王厚雷.试论体育游戏在体育教学中的作用[J].湖北体育科技.2016.02：183-184+188.
[3] 郁佳园.体育游戏在小学体育教学中的作用[J].科技资讯.2013.26：204.
摘 要 在學生学校生活中，游戏是学生学习生活必不可少的一部分，游戏活动满足了学生的好玩天性，有利于丰富学生的课余活动。在体育课中，通过进行游戏活动以达到教学目的，可以提高学生学习的主动性和积极性。运用各种游戏与教学内容相结合，可以提高教学效率，更快更好的完成教学任务。
关键词 体育游戏 教学
在体育教学中引入新颖的体育游戏，可以将原本枯燥无味的体育技术动作与有趣的体育游戏相结合，使学生可以更加快乐轻松的进行体育学习。运用体育游戏进行体育教学使学生更加积极的进行体育学习，提高了学生的竞争意识。并且，体育游戏不需要昂贵的体育设施，为体育设施较差的农村学校提供了丰富的教学方式。通过体育游戏教学，学生不会对体育教学产生反感，作为体育教学的一项优秀教学方式，体育游戏有利于全方位提高学生的身体素质。
一、体育游戏的特点
（一）功能多
体育游戏除了具有很好的娱乐性外，还可以增强学生的身体素质，同时可以培养学生的体育学习兴趣，提高学生学习的主动性。
（二）规则灵活
不同于体育比赛严格的规则标准，体育游戏的规则较为简单随意。体育游戏的目的是完成相关的体育教学任务，因此，作为教学工具的体育游戏的规则拥有很大的多变能力，可以根据教学的内容进行相应的改变，从而使体育游戏得到充分的利用，提高体育游戏教学对学生的影响力，增强学生自主学习能力。
（三）形式独特
体育游戏种类多，方式新颖，可以通过有趣的游戏调动学生的积极性和学习的主动性，提高学生的综合素质。
（四）简单易行
体育游戏不局限于人数、性别，任何人都可以积极的参加到游戏之中，因此将体育游戏融入教学之中有很大的可行性。
二、体育游戏的作用
（一）培养学生体育学习的兴趣和积极性
体育游戏具有很大的娱乐性，体育教师可以通过体育游戏活跃学生，提高学生的积极性，使学生可以轻松的融入体育学习中。体育教学中难免会有一些学生难以轻松掌握的技巧，因此导致许多学生对体育课程产生了反感，然而体育游戏教学的方式可以通过简单轻松的游戏活动模拟体育课程中那些较难的动作，从而使学生在娱乐中得到练习，提高了学生对复杂动作的掌握程度，提高了体育教学的质量，加快了教学任务的进行。
（二）营造学生互相学习合作的氛围
体育游戏往往有很多人共同进行，在游戏过程中，学生会通过竞争，合作的方式决出胜利者，在此过程中学生的交流和学习能力会显著提高。体育教师可以根据学生的自身特点开展适合的体育游戏，从而为学生营造一个互相合作互相进步的学习氛围。而且，体育游戏具有很大的趣味性，将体育游戏引入体育教学的预习和复习任务中，可以显著提高学生对体育动作的掌握程度。
（三）提高学生智力和身体素质
体育游戏需要学生全身心的参与之中，在此过程中，学生会积极思考如何才能在游戏中获胜，从而提高了学生的智力和逻辑思考能力。同样，学生在游戏中的种种活动会显著提高学生的韧性，协调性以及身体的各方面素质，有利于身体各系统功能的提高，增强学生的体质。
（四）提高学生主观意识和自我表现能力
大部分学生都由很强大的表现欲望，在体育游戏中，学生会在游戏过程中，通过种种亮眼的表现来谋求他人的赞赏，以达到满足自己的愿望。而在学生的表现过程中，会显著提高学生的胆量和表现能力。并且，学生拥有很强的好胜心，为了获取游戏的胜利，学生会发挥出更强的主观能动性，进而提高了自身的主观意识。
三、体育游戏在教学过程中需要注意的问题
（一）体育游戏主要目的是为了丰富教学内容，体育游戏应该与体育教学的内容相结合。随意使用体育游戏，不但达不到体育教学的目的，还会使学生更加厌恶体育教学内容。因此，教师应根据体育教学课程内容，合理的选择体育游戏，在合适的时间开展适当的体育游戏。
（二）体育游戏虽然在一定程度上很适用，但对于各年龄段的学生来说，应根据针对学生特点对体育游戏进行改造，使其更加贴合教学内容，进一步调动学生的自主学习能力，丰富课堂内容，达到体育教学的目的。
四、结语
体育游戏对于体育教学的进程有着明显的加快，是一种方便有效的教学方式，有助于教学任务的开展。体育教师需根据体育教学课程的内容，选择一种适合学生自身年龄特点以及学校体育条件的体育游戏，采用合适的教学方法将体育游戏融入体育课程中，从而促使体育教学的完成。
参考文献：
[1] 吴晔.体育游戏在体育教学中的作用研究[J].搏击（体育论坛）.2014.05：29-30，37.
[2] 寇晋玮，张健，郭志鹏，王厚雷.试论体育游戏在体育教学中的作用[J].湖北体育科技.2016.02：183-184+188.
[3] 郁佳园.体育游戏在小学体育教学中的作用[J].科技资讯.2013.26：204.