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新课程强调“用教材”而并非“教教材”。在当今普遍使用多媒体教学的背景下，笔者以为切不可忽视教材的使用，教材依然是学生学习的重要资源。如何有效地挖掘教材内涵？笔者在《圣雄甘地》一课教学中从以下四个切入点进行了尝试。
有效挖掘教材内涵的四个切入点
【摘 要】
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新课程强调“用教材”而并非“教教材”。在当今普遍使用多媒体教学的背景下，笔者以为切不可忽视教材的使用，教材依然是学生学习的重要资源。如何有效地挖掘教材内涵？笔者在《圣
【机 构】
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浙江衢州高级中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年7期
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