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提问是一种师生互动的方式，通过提问，教师能够了解学生的学习情况，还能够活跃学生的思维，促进学生思考能力和思维能力的发展。但是当前，小学数学课堂的提问环节存在一定的问题，严重影响到学生思维能力的发展。基于此，本文在明确小学数学课堂提问存在的问题基础上，重点研究如何在小学数学课堂中进行有效的提问，期望通过一定的提问技巧加强师生互动，优化课堂氛围，提高学生学习数学的兴趣和积极性。